Тема заняття: Кількість Цифра Мета заняття: ознайомлення дітей

25.08.2015

Тема заняття: Кількість Цифра Мета заняття: ознайомлення дітей з числом 3 і цифрою 3

Тема заняття: Число 3. Цифра 3.

Мета заняття: ознайомлення дітей з числом 3 і цифрою 3.

— сформувати вміння лічити предмети в межах трьох;

— удосконалювати вміння порівнювати предмети за властивостями;

— розвинути логічне мислення, увагу, пам’ять, мова;

— виховувати почуття доброзичливості, взаємодопомоги, підтримки.

Матеріали до заняття:

м’ячики – 3 штуки (по одній картинці), гриби – 3 штуки (по одній картинці), три трикутника, три ключика (жовтий, оранжевий, червоний) на кожну дитину.

^ Організаційний момент:

— Сьогодні у нас незвичайне заняття з математики, а заняття-подорож. Ми навчимося рахувати, складати, розв’язувати «веселі» завдання. А ще на вас чекають загадки, сюрпризи та приємні несподіванки.

Але перш, ніж почати подорож, згадаємо правила поведінки на занятті:

Ти сиди за партою струнко і веди себе … СПОКІЙНО.

Відповісти хочеш – не шуми, а тільки руку ПІДНІМИ.

Молодці, хлопці, ви готові до подорожі. Отже, в дорогу!

^ Повторення пройденого матеріалу:

Перше завдання. Відкрийте зошит. В ній намальовані точки з цифрами. Ви повинні з’єднати точки від 1 до 10. А потім з’єднати останню крапку з першої. Всім зрозуміло завдання? Візьміть олівець, приступите до виконання завдання. Будьте уважні!

— Що у вас вийшло? У всіх вийшов ключик?

— Якщо ви були уважні і дотримувалися всі правила, то у вас повинен вийти такий же ключик, як у мене. Перевірте. (Самостійна перевірка дітей, зразок – на слайді).

— Як ви думаєте, кому може належати цей ключик?

Це що за дуже дивний

дерев’яний Чоловічок?

На землі і під водою

Шукає ключик золотий.

Всюди ніс встромляє він довгий…

Хто ж це? БУРАТІНО (Звучить музика – пісня «БУРАТІНО»)

(На слайді – карта подорожі.)

— Буратіно зібрався йти в школу, але тут трапилася біда – він втратив золотий ключик.

— Діти, допоможемо Буратіно? Знайдемо його золотий ключик. На шляху нас чекає багато перешкод і перше – острів «Втрачених чисел». Його можна пройти, якщо

Назвати число, яке стоїть між числами 5 і 7; 7 і 9; 2 і 4.

Назвати числа, які більше 3, але не менше 8.

^ Пояснення нового матеріалу:

Хлопці, з цим завданням впоралися добре, але нам потрібно рухатися далі.

Попереду нас чекає місто «Магічного числа». У ньому живуть магічне число, всілякі завдання і вирази. А яке магічне число живе тут, ми дізнаємося з вами, якщо вирішимо наступні завдання.

На галявині біля дубка Діти викладають на столі.

Буратіно побачив два грибка.

А подалі, у осик,

Один м’яч, та два м’ячі.

Маля, а скільки їх всього, збагнеш?

— Як отримали три м’ячі? (До одного додали два.)

1+2=3

— Хлопці, хто ж здогадався, яке магічне число живе в цьому місті? (Три)

А ось це – подивися, Зображення на слайді

Виступає цифра три.

Тройка – третій із значків-

Складається із двох гачків.

Хлопці, в далекі часи люди з великим трудом навчилися рахувати спочатку до двох і тільки через багато-багато років почали просуватися в рахунку. Кожен раз за двійкою починалося щось невідоме, загадкове. Коли вважали 1, 2. Після двох було «все». Тому число 3, яке при рахунку повинно було йти за числом 2, означало «все».

Довгий час число три було для багатьох народів щасливим, магічним числом. Число три стало найулюбленішим числом і в міфах, і в казках.

— В назві яких казок зустрічається число 3? («Три ведмедя», «Три порося», «Три богатиря»).

— Хлопці, дайте відповідь на питання:

У казці «Три ведмедя» у спальні стояли 4 ліжка. Всім ведмежатам вистачить ліжок?

А зараз саме час відпочити. Встали.

^ Фізкультхвилинка: (виконується під музику)

Буратіно потягнувся,

Раз – нагнувся,

Два – нагнувся,

Руки в сторони розвів,

Ключик, видно, не знайшов.

Щоб ключик нам знайти,

Треба далі нам піти.

^ Робота в зошиті

Ми з вами продовжуємо подорож по місту Магічного числа. Попереду нас чекає вулиця Цифри 3. Відкриваємо зошит.

Завдання №2.

Розфарбуйте цифру 3 червоним кольоровим олівцем.

Завдання №3.

Обведіть цифру 3 по точках.

Завдання №4.

Постав праворуч стільки точок, скільки предметів на картинці (взаимопроверка в парах). Подивіться, як впорався із завданням ваш сусід по парті.

^ Робота з геометричним матеріалом.

— Поруч з вулицею цифри 3, є парк однією з геометричних фігур. Вгадайте, про який геометричній фігурі йде мова. (Допомога на слайді)

одразу Пізнаєш ти, хто я.

На мене ти подивися,

У мене всього три.

Три сторони і три кути,

Три піка – вістря,

Мені це подобається, друзі.

Адже трикутник я.

Узагальнення.

— Подорожуючи по парку Геометричних фігур, ми підійшли до болота, де живе черепаха Тортіла.

Вона віддасть нам золотий ключик, якщо ви відповісте на запитання:

— З яким числом ви сьогодні познайомилися?

— Як називається третій день тижня?

— Як називається третій місяць року?

Ось він ключик золотий,

Він чарівний, не простий.

— Давайте попрощаємося з Буратіно і побажаємо йому, щоб він більше ніколи не втрачав золотого ключика.

Заняття закінчено. Спасибі.

Короткий опис статті: цифра 3 Розмір: 44.44 Kb.; Сьогодні у нас незвичайне заняття з математики, а заняття-подорож. Ми навчимося рахувати, складати, розв’язувати «веселі» завдання. А ще на вас чекають загадки, сюрпризи та приємні несподіванки

Джерело: Тема заняття: Кількість Цифра Мета заняття: ознайомлення дітей з числом 3 і цифрою 3

Також ви можете прочитати